La ciudad Arco Iris es un proyecto de innovación que se lleva a cabo en el Campus del Carmen de la Universidad de Huelva. Nace como un servicio gratuito a la comunidad educativa y una alternativa práctica para la formación inicial del profesorado.En ella se reproduce una ciudad a partir de diferentes espacios que representan tiendas, establecimientos, instituciones, etc, diseñados por los alumnos de la Diplomatura de Educación Infantil de esta universidad.La transformación del antiguo gimnasio de la Facultad de Educación comenzó en el 2001. Cada curso nuevos universitarios van enriqueciendo la experiencia y la ciudad se abre, a partir de Abril, para recibir la visita de maestros y alumnos de Educación Infantil de diversos centros de la geografía onubense.Cada rincón está acondicionado con materiales y es atendido durante la visita por los estudiantes, que también diseñan diferentes actividades educativas previamente preparadas con los tutores de los niños.

Este proyecto surge por iniciativa de un grupo de profesores de la Facultad de educación de la Universidad de Huelva y en él participan alumnos de Educación Infantil y otros colaboradores.

La utilidad que se le da a este proyecto es que alumnos de primero y tercero de magisterio hagan prácticas con niños en los diferentes rincones.

A continuación detallamos el plano de la Ciudad Arcoiris:

1. Cafetería.2. Casita.3. Clínica Veterinaria.4. Centro de Salud.5. Ayuntamiento.6. Banco.7. Ludoteca.8. Teatro y Peluquería (con separaciones).9. Frutería.10. Panadería.11. Supermercado12. Farmacia.13. Floristería.14. (Zona perteneciente al Castillo).15. Estanque.16.(Zona perteneciente al Estanque)17. Castillo.18. (Zona perteneciente a Tráfico)19. Tráfico

El castillo

A partir de un cuento motivador, los niños se hacen disfraces de reyes y caballeros e inventan su propia historia. Acompañados de los responsables del rincón, suben a la muralla donde también se pueden realizar algunas actividades.

El estanque

Decorado como una cascada y con una pequeña piscina, aquí se realizan juegos de agua, trabajándose la psicomotricidad y nociones previas de flotabilidad.

La Floristería

En este espacio se pueden realizar actividades que van desde sembrar semillas, a la elaboración de ramos y flores de papel, trabajando de este modo los colores, expresión plástica, la creatividad y la motricidad fina del niño.

La Farmacia

Este rincón cuenta, además de su mostrador, con una gran variedad de cajas de medicinas reales, así como de otros productos de venta en farmacias. En él se pueden realizar tareas de compra y venta, trabajando nociones espaciales, la interpretación de gráficos y contenidos lógico-matemáticos; educación para la salud, control del peso y la talla, etc.

El Supermercado

Representa un pequeño supermercado con multitud de productos. Se puede vender, hacer listas de la compra, pedir artículos en función del precio, el color u otros criterios, comparar cantidades, ordenar en función del tipo de producto, etc.

La Frutería

Este espacio se acondicionó con un mostrador, una caja registradora, balanza de fabricación casera y frutas, tanto artificiales como naturales (durante las visitas). En él pueden realizarse actividades como la elaboración de macedonias, brochetas de frutas, trabajar el peso, juegos de simulación, clasificar por colores o por formas, etc.

La Panadería

En este espacio los niños pueden manipular los ingredientes del pan, así como amasarlo y elaborarlo.Aprender como se realizan recetas sencillas, probarlas, clasificar en función del tipo o de la forma... a través de ellas trabajan contenidos muy diversos de manera lúdica y motivadora.

La Peluquería

Este rincón combina zona de peluquería, manicura y masaje. En él podemos encontrar una camilla, un secador de pie, una silla giratoria, espejo y el resto de utensilios necesarios para desempeñar dichas funciones.

El Teatro

Tiene tanto un escenario y pequeño patio de butacas, como un camerino en el que los niños pueden disfrazarse y elaborar marionetas. Se pretenden que monten funciones, ya sean de baile, guiñol, con sombras o interpretadas por ellos, que pueden ser vistas por sus compañeros.

La Ludoteca

Cuenta con una zona de trabajo y otra de juegos. Allí se pueden realizar actividades de lectura u observación de libros, plástica, dibujo,... así como diversos juegos y puzzles, en gran parte elaborado por los alumnos implicados en el proyecto. En algunas ocasiones dicho rincón se traslada al exterior, cubriéndose con una carpa.

El Banco

En este espacio los alumnos han acondicionado una oficina bancaria, en la que pueden abrir cuentas, pedir dinero, cobrar cheques, etc. Cuenta también con un cajero automático. Este espacio tiene especial valor si se conjuga con otros en actividades más globales (el frutero va a ingresar sus ganancias, sacar dinero para comprar flores...).

El Ayuntamiento

Este espacio, en el que se descubre la fachada de un ayuntamiento, tiene un valor simbólico, no cuenta con materiales específicos pero a partir de él se realizan actividades tales como elegir entre todos al alcalde, celebrar plenos en el que se decidan las normas de la ciudad, organizar las fiestas, regular el tráfico, etc.

El Centro de Salud

En este rincón, la consulta consta de una camilla donde se atiende a los paciente y la parte de administración donde se dan citas, se registran en el ordenador... Los niños pueden trabajar contenidos básicos de educación para la salud, conocimiento del cuerpo, interpretación de roles, etc.

La Clínica Veterinaria

En este rincón pueden realizarse actividades relacionadas con los animales, sus tipos, características, necesidades, cuidado... Los pueden tocar, olerlos, observar sus movimientos, alimentarlos, compararlos con los demás... También se usan peluches, que son bañados, curados y acicalados mientras aprenden cosas sobre esas especies y a cuidar y respetar a los animales.

La Casita

En esta zona se representan imágenes de la vida cotidiana. Los niños realizan actividades de juego simbólico, en las cuales asumen distintos roles. El rincón está dotado de los elementos típicos de una casa (cocina, baño, salón, dormitorio...)

La Cafetería

Este rincón está acondicionado con una zona de bar, con su mostrador y cocina, y otra de terraza, en la que hay varias mesas y sillas con sombrillas. Las actividades que pueden realizarse en él giran en torno a la elaboración de recetas sencillas. Es un rincón muy adecuado para los juegos de simulación y la estimulación de los sentidos : color, olor, gusto...

Comentarios sobre nuestra experiencia en la Ciudad.

Para hablar de nuestra experiencia en la ciudad del arco iris nos resulta difícil expresar en pocas líneas las fantásticas jornadas que hemos vivido.
Previamente a las visitas nos hemos reunido varias veces para estructurar las actividades con el fin de conseguir los objetivos marcados, adoptando como principal potenciar los conocimientos de los escolares a través del juego simbólico.
Después de la primera visita decidimos fabricar una camilla para utilizarla en la actividad coordinada con el parque de tráfico y aunque realmente es un trabajo rápido, echamos toda la tarde porque la verdad sea dicha, nos lo pasamos genial, nos reímos muchísimo. Desde entonces ha transcurrido casi un mes y aún aprovechamos cada ocasión para recordar momentos que vivimos ese día.
Respecto a la experiencia con los niños, ha sido muy positiva. Planificar las sesiones, marcar objetivos, así como desarrollar las actividades con los alumnos nos ha aportado mucha seguridad y autoconfianza.

Experiencias de los niños en la Ciudad Arcoiris.

Basándonos en la asamblea final realizada en cada visita, podemos decir que hay diversidad de opiniones. La mayoría de los niños se lo han pasado genial, participando activamente en todos los rincones y así lo han manifestado argumentando que les encantaría volver, sin embargo una minoría, quizás los mas inhibidos, no han interactuado con el entusiasmo típico de la etapa infantil.
Hemos recogido información acerca de las jornadas que a posteriori vivían en los centros, así como dibujos, actividades comunicativas para expresar sus vivencias, etc, que a continuación revelamos.
Los rincones mas solicitados por los alumnos son el castillo y el estanque. Pensamos que se debe a la ubicación en el espacio, ya que están en el exterior.

A continuación mostramos algunos relatos de los niños sobre su experiencia en la Ciudad:

En la ciudad paseé por la plaza, compré en el supermercado, jugué en el teatro, en la floristería, saqué dinero del banco...